デジタル技術を活用して児童生徒と向き合う時間を確保
2024年2月19日（月）16時46分 PR TIMES
デジタル学習ソフト・デジタル採点ソフトウェアの導入
児童生徒の個別最適な学習と教職員の働き方改革を推進するため、市内の全小・中学校にデジタル学習ソフトとデジタル採点ソフトを導入します。自動採点や串刺し採点、自動出力される個人成績表などの機能を活用することで採点時間を短縮し、子どもと向き合う時間を確保することで子どもたちの確かな学力や豊かな心を育み、教職員の業務改善を推進します。
[画像1: https://prtimes.jp/i/99719/103/resize/d99719-103-08c87f91a1c1f90b3e26-0.png ]
[画像2: https://prtimes.jp/i/99719/103/resize/d99719-103-ecb2960d22efc97dc536-1.png ]
【学習ソフト内容】
（1）ＡＩドリル
約20万の問題から最適な問題をＡＩが判定して出題するもので、弱点診断や単元動画解説などの機能も備えたもの
（２）プログラミング教材
テキストプログラミングによるＷｅｂ作成教材で、キャラクターが学習をナビゲートする双方向性コンテンツ
（3）情報モラル・リテラシー教材
デジタル・シティズンシップスキルを身につける教材で、８つのスキルの習熟度が数値化され個人レポートが出力されるもの
【採点ソフト内容】
スキャンした答案用紙をＰＣ上で採点することができるブラウザ型の採点システムです。採点結果は自動集計のため、成績処理にかかる時間を大幅に削減することができ、子どもと向き合う時間を増やすことができます。
自動出力される設問別分析や観点別分析、度数分布や経年比較など多様な成績分析結果を面談や学習支援の資料として使用することで、児童生徒への個別最適な支援を推進することができます。
【予算額】
学習ソフト：１,056万4,000円
採点ソフト： 165万円
【問い合わせ】
学校教育課（電話：049-220-2085）
児童生徒の個別最適な学習と教職員の働き方改革を推進するため、市内の全小・中学校にデジタル学習ソフトとデジタル採点ソフトを導入します。自動採点や串刺し採点、自動出力される個人成績表などの機能を活用することで採点時間を短縮し、子どもと向き合う時間を確保することで子どもたちの確かな学力や豊かな心を育み、教職員の業務改善を推進します。
[画像1: https://prtimes.jp/i/99719/103/resize/d99719-103-08c87f91a1c1f90b3e26-0.png ]
[画像2: https://prtimes.jp/i/99719/103/resize/d99719-103-ecb2960d22efc97dc536-1.png ]
【学習ソフト内容】
（1）ＡＩドリル
約20万の問題から最適な問題をＡＩが判定して出題するもので、弱点診断や単元動画解説などの機能も備えたもの
（２）プログラミング教材
テキストプログラミングによるＷｅｂ作成教材で、キャラクターが学習をナビゲートする双方向性コンテンツ
（3）情報モラル・リテラシー教材
デジタル・シティズンシップスキルを身につける教材で、８つのスキルの習熟度が数値化され個人レポートが出力されるもの
【採点ソフト内容】
スキャンした答案用紙をＰＣ上で採点することができるブラウザ型の採点システムです。採点結果は自動集計のため、成績処理にかかる時間を大幅に削減することができ、子どもと向き合う時間を増やすことができます。
自動出力される設問別分析や観点別分析、度数分布や経年比較など多様な成績分析結果を面談や学習支援の資料として使用することで、児童生徒への個別最適な支援を推進することができます。
【予算額】
学習ソフト：１,056万4,000円
採点ソフト： 165万円
【問い合わせ】
学校教育課（電話：049-220-2085）
